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Academia Carceller donde la formación hace historia Carceller Academy, Where Formation Makes History

bienvenidos a este link de centro virtual cervantes, aqui teneis las noticias al dia gentileza del cvc

una de las publicaciones más prestigiosas ,en todo el mundo ,en lengua española

traductores
España en China
Recopilación de trabajos sobre las relaciones culturales mantenidas desde el siglo XVII entre los dos países y sobre la historia y las dificultades de la traducción de sus dos lenguas.

Literatura
Miguel Delibes
Monográfico dedicado al autor de Cinco horas con Mario.

Revistas de fotografía

Exposición

El papel
de la fotografía

Las revistas AFAL, Nueva Lente y PhotoVisión catalizaron el cambio de la fotografía en España, desde los años cincuenta hasta la década de los noventa. Esta exposición, que exhibe un total de 600 fotografías, ofrece una amplia selección del material original de estas tres revistas y un portafolio con obras de 27 fotógrafos representativos de estas publicaciones.

Sean Scully: Dedicado a García Lorca

Reproducción virtual de la exposición de grabados del pintor irlandés Sean Scully, sobre nueve poemas de Lorca, que ha sido inaugurada recientemente en el Instituto Cervantes de Dublín.
Nacido en Dublín, Sean Scully representa lo mejor de la abstracción pictórica contemporánea; su obra está expuesta en los museos más importantes del mundo.

Febrero de 2007

El CVC renueva sus páginas en Internet

El Instituto Cervantes inicia hoy la renovación de sus contenidos en Internet con un nuevo diseño del CVC. En las próximas semanas cambiarán los diseños de las páginas de todos los centros en el exterior, los portales especializados y la página principal del Instituto, que pasará de contar con un doble acceso —al Instituto y al CVC—, para ofrecer un acceso único a todos sus contenidos. Con este nuevo diseño el Instituto trata de ofrecer un producto más ordenado y enriquecido con nuevos servicios como la televisión y la radio por Internet, que ya funcionan en pruebas.

Literatura
Juan Ramón Jiménez Biografía, bibliografía, cronología, artículos sobre su obra y una breve antología de sus poemas.

María Zambrano: los años de Roma Las actas del Congreso de Roma de 2004.

Estimado amigo: El Centro Virtual Cervantes se complace en presentar la versión electrónica del catálogo impreso con motivo de la exhibición por primera vez en España, en la sede del

<http://cvc.cervantes.es/mensajes/novedades_marzo_07.htm> . http://cvc.cervantes.es <http://cvc.cervantes.es/> http://cvc.cervantes.es <http://cvc.cervantes.es/> Alfonso Reyes. El sendero entre la vida y la ficción <http://cvc.cervantes.es/literatura/escritores/a_reyes/default.htm> EScritores Alfonso Reyes. El sendero entre la vida y la ficción <http://cvc.cervantes.es/literatura/escritores/a_reyes/default.htm> Escritor, traductor, académico, periodista, pero también destacado diplomático, el mexicano Alfonso Reyes es uno de los autores más relevantes del siglo XX. Este espacio presenta artículos sobre su obra; muestra el hacer literario de Reyes con publicaciones, cartas y una breve antología de sus textos; pone de relieve su poco conocida faceta de coleccionista y crítico de arte; exhibe algunas de las obras más importantes de su colección personal, y ofrece documentos sonoros en los que el propio autor recita sus obras. Marzo de 2007 f Enseñanza El Quijote en el aula <http://cvc.cervantes.es/aula/quijote_aula/default.htm> Para trabajar textos del Quijote en el aula de español. Historias de debajo la luna <http://cvc.cervantes.es/aula/luna/> Cómo desarrollar la consciencia intercultural en el aula. Literatura El Quijote en Ecuador <http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america/ecuador/default.htm> Recopilación de los estudios críticos del cervantismo ecuatoriano. Gabriel García Márquez <http://cvc.cervantes.es/actcult/garcia_marquez/> Monográfico dedicado al premio Nobel colombiano. lengua Congresos Internacionales de la Lengua Española <http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/default.htm> Actas de los congresos de Zacatecas, Valladolid y Rosario.

Instituto Cervantes en Alcalá de Henares, de la muestra «El “Quijote” de Carlos III»: una colección de 38 cartones pictóricos y cinco tapices que representan escenas del «Quijote» con una iconografía muy distinta de la habitual. Estos tapices, cuya factura fue encargada por el rey Carlos III para la decoración de las habitaciones de su apartamento en el Palacio Real de Caserta, fueron elaborados entre 1758 y 1779 en la napolitana Real Manufactura de San Carlo alle Mortelle y proceden de las colecciones del Palacio Quirinal de Roma y del Palacio Real de Nápoles. En la exposición virtual «El “Quijote” de Carlos III» (http://cvc.cervantes.es/actcult/quijote_carlos/) que ahora presentamos el usuario podrá acceder al total de las obras, así como a una completa ficha catalográfica de cada una de ellas, según decida visitar la exposición a través de la sección «Exposición» o a través de «Catalogación». Además, este monográfico cuenta con unos documentados e interesantes artículos introductorios que tratan, entre otros temas, de las relaciones de Cervantes y su obra con Italia o de la fortuna iconográfica de don Quijote como metáfora de la majestad real y de la utopía en la Real Fábrica Napolitana. Esperamos que esta exposición sea de su agrado. Reciba un cordial saludo del equipo del CVC. http://cvc.cervantes.es ------------------------------------------------- Si tiene alguna duda o sugerencia, puede enviarla a cvc@cervantes.es.

Estimado amigo: Nos ponemos en contacto con usted para anunciarle una nueva entrega de capítulos de la «Antología de la crítica sobre el “Quijote” en el siglo XX», (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_antologia), un amplio panorama de los principales hitos del cervantismo relativos al «Quijote» publicados en el siglo XX, y una inmejorable guía para adentrarse en la inmensa bibliografía de estudios críticos sobre la inmortal novela. La «Antología» está organizada en trece capítulos (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_antologia/indice.htm); hoy se publican «El género del “Quijote”», «La génesis del “Quijote”», «Vida y literatura» y «Los narradores del “Quijote”». Los artículos antologados están firmados por Edward C. Riley, Daniel Eisenberg, Ramón Menéndez Pidal, Geoffrey Stagg, José Manuel Martín Morán, Francisco Rodríguez Marín, Pedro Salinas, Juan Bautista de Avalle-Arce, Jean Canavaggio, George Haley, y Santiago Fernández Mosquera, todos ellos destacados cervantistas. Además, «Citas en Claroscuro» (http://cvc.cervantes.es/actcult/museoprado/citas_claroscuro), el espacio que recoge documentados e interesantes análisis de obras pertenecientes a las colecciones del Museo del Prado, actualiza su sección «Novedades» (http://cvc.cervantes.es/actcult/museoprado/citas_claroscuro/novedades.htm ). En esta ocasión, se ofrecen, entre otros, comentarios sobre pinturas del Greco, Tiziano, Georges de la Tour y esculturas griegas y romanas. Confiamos en que sea de su agrado. Reciba un cordial saludo. http://cvc.cervantes.es

Estimado amigo: El Museo Virtual de Arte Publicitario (MUVAP) (http://cvc.cervantes.es/actcult/muvap/indice.htm) inaugura su sala VI, destinada al «Quijote» y la publicidad, con «Ingenio e ingenioso» (http://cvc.cervantes.es/actcult/muvap/sala6/default.htm): una exposición que trata de mostrar una visión lo más amplia posible de la presencia e influencia de don Quijote en la publicidad. Es una muestra general, pero no exhaustiva, forzosamente incompleta y parcial, pues son incontables las ocasiones en que la publicidad ha buscado y encontrado la inspiración en la obra de Cervantes, al igual que el cine, la literatura, la pintura y tantas otras expresiones de la creatividad humana. A pesar de esa inevitable parcialidad, la exposición intenta ser lo más representativa posible de las andanzas de Alonso Quijano por la comunicación comercial. Desde lo inspirado a lo respetuoso, desde lo simplemente anecdótico a lo casi esperpéntico, son numerosos los anuncios que han utilizado la figura, ideas y aventuras de la inmortal novela. Las piezas que la componen han sido agrupadas en distintas secciones que abarcan las destinadas a libros, artes, anuncios publicitarios, productos y logotipos, y coleccionables. En algunos casos se ha optado por reproducir algunas piezas en más de una sección, para permitir la visión más completa de cada apartado. Esperamos que esta exposición sea de su agrado. Reciba un cordial saludo del equipo del Centro Virtual Cervantes. http://cvc.cervantes.es

Estimado amigo: Nos ponemos en contacto con usted para anunciarle la publicación de «Antología de la crítica sobre el “Quijote” en el siglo XX», (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_antologia) que se suma a los contenidos cervantinos que el Centro Virtual Cervantes viene publicando con motivo de la celebración del cuarto centenario de «El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha». La antología que hoy presentamos ofrece un amplio panorama de los principales hitos del cervantismo relativos al “Quijote” publicados en el siglo XX; constituye una inmejorable guía para adentrarse en la bibliografía de estudios críticos sobre el “Quijote”, uno de los capítulos más extensos, diversos y controvertidos que ofrece nuestra historia literaria. Organizada en trece capítulos (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_antologia/indice.htm), de los que hoy publicamos los tres primeros, esta antología combina la perspectiva histórica con la disposición temática, a través de un recorrido por los aspectos que más han preocupado a la crítica a partir de mil novecientos. Los artículos antologados llevan las firmas de autores de la importancia de, por citar algunos, Miguel de Unamuno, Alexander A. Parker, Marcelino Menéndez Pelayo, José Ortega y Gasset, Américo Castro, Robert. M. Flores, Francisco Rico, Edward C. Riley, Ramón Menéndez Pidal, Francisco Rodríguez Marín, Juan Bautista de Avalle-Arce, Jean Canavaggio, Leo Spitzer, José Manuel Blecua, Carmen Bernis, Aurora Egido o Martín de Riquer. Confiamos en que sea de su agrado. Reciba un cordial saludo del equipo del Centro Virtual Cervantes. http://cvc.cervantes.es/

Estimado amigo: Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para anunciarle la publicación en nuestras páginas de «El “Quijote” en el aula; crisol didáctico para el encuentro de la lengua, la cultura y el discurso» (http://cvc.cervantes.es/aula/quijote_aula). El material que ponemos a su disposición consta de cinco unidades didácticas, de las que hoy publicamos la primera, y parte de una situación ficticia que actúa como elemento contextualizador y conductor del proceso didáctico: las reflexiones de Elena Gracia, una profesora de español en Roma, que se plantea cómo facilitar a sus alumnos la lectura de cinco fragmentos del «Quijote» para el desarrollo de la lectura intensiva, y uno para la práctica de la lectura extensiva. La secuencia didáctica de cada unidad se estructura del siguiente modo: en primer lugar, agrupados bajo el epígrafe de «Competencia docente I: Construir una lectura» se le sugieren al profesor de español una serie de preguntas y una serie de posibles respuestas para que él mismo construya una lectura personal del texto. En segundo lugar, y bajo el nombre de «Competencia docente II: Leer para enseñar», se plantean los contenidos discursivos, léxico-gramaticales, literarios y culturales que necesitará el estudiante para familiarizarse y comprender en profundidad el texto. Y, por último, el resultado de todo este proceso se plasma en «Competencia docente III: Diseñar actividades», un módulo que recoge una amplia propuesta de actividades, que el profesor puede descargar e imprimir, pensadas para los alumnos y que están centradas en la lectura técnica y en el disfrute del texto. En resumen, se trata de una propuesta comunicativa que intenta devolver al texto literario la importancia que debe tener en las clases de español como lengua extranjera, y que es, a la vez, un homenaje a Miguel de Cervantes en este fructífero quinto centenario. Reciba un cordial saludo del equipo del CVC http://cvc.cervantes.es/

Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para anunciarle las últimas novedades que hemos publicado en nuestras páginas. Con motivo de la celebración del cuarto centenario de la publicación del “Quijote”, el Centro Virtual Cervantes inauguró la sección “El ‘Quijote’ en América” (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america): una colección de antologías formada por los ensayos más prestigiosos publicados en Hispanoamérica sobre la obra cervantina. La primera entrega se centró sobre el “Quijote” en Colombia (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america/colombia); hoy se añade a esta sección la antología “El ‘Quijote’ en Perú” (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america/peru), dedicada a la recepción de la inmortal novela en lo que fue el corazón del imperio de los incas. La recopilación de los ensayos ha sido realizada por Eva M.ª Valero Juan. Como curiosidad, le señalamos que ya en 1607, tan solo dos años después de la publicación de la primera parte de la novela, don Quijote y Sancho desfilaron por las calles del lejano pueblo de Pausa (Ayacucho) con motivo de la celebración del proveimiento del nuevo virrey del Perú. Además, “Citas en Claroscuro” (http://cvc.cervantes.es/actcult/museoprado/citas_claroscuro), el espacio que recoge documentados e interesantes análisis de obras pertenecientes a las colecciones del Museo del Prado, actualiza su sección “Novedades” (http://cvc.cervantes.es/actcult/museoprado/citas_claroscuro/novedades.htm ). En esta ocasión, se ofrecen, entre otros, comentarios sobre pinturas del Greco, Van Dyck, una inquietante “Vanitas” de Linard o cuatro relieves con representaciones de embriagadas ménades. Y, para finalizar, le informamos de que en “Lecturas paso a paso” se publica un nuevo texto para estudiantes de español del nivel inicial: “Doce a las doce” (http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/inicial/lectura_11). Se trata de una vertiginosa pesquisa del ya conocido detective Pepe Rey, quien, en esta ocasión, tendrá que desvelar el móvil de un asesinato cometido en plenas fiestas de Navidad. Como siempre, la lectura cuenta con actividades y juegos para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de español como segunda lengua. Confiamos en que estas páginas resulten de su interés. Reciba un cordial saludo del equipo del Centro Virtual Cervantes. http://cvc.cervantes.es/

Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para anunciarle las últimas incorporaciones en nuestras páginas: Historias de debajo de la luna (http://cvc.cervantes.es/aula/luna): Rajendra Dissanayake es el protagonista del módulo que hoy publicamos (http://cvc.cervantes.es/aula/luna/rajendra). A partir de una entrevista realizada a este cocinero cingalés afincado en Madrid, se proponen materiales didácticos (cuentos, recetas de cocina, juegos, actividades globales…) para el aula de español como lengua extranjera que acercan a los alumnos a la cultura de Sri Lanka, al tiempo que desarrollan sus competencias comunicativas en español. Diccionario de términos clave de ELE del Centro Virtual Cervantes (http://cvc.cervantes.es/obref/diccio_ele): Con las nuevas 36 entradas, son ya 187 las definiciones críticas que el profesor de español puede consultar. Este diccionario, ubicado dentro de la sección "Biblioteca del profesor de español" (http://cvc.cervantes.es/obref/biblioteca_ele), tiene entre sus objetivos divulgar los estudios que han tenido mayor repercusión en la didáctica de la lengua y ayudar a la progresiva sistematización de la terminología de esta especialidad; además, incorpora un sistema de referencias cruzadas que facilita el conocimiento más profundo no solo del término aislado, sino de la propia disciplina. Lecturas paso a paso (http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas): Un nuevo texto de nivel intermedio para estudiantes de español como lengua extranjera, “El paso del fuego” (http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/intermedio/lectura_11) es el sugerente título que se añade al nivel intermedio de este espacio dedicado a desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes. Como siempre, hay actividades de motivación y para preparar la lectura, y juegos para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de español. Confiamos en que estas novedades le resulten útiles. Reciba un cordial saludo. El equipo del Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es/

Coincidiendo con la celebración del Día del Libro, el Centro Virtual Cervantes abre un nuevo portal en Internet dedicado al cuarto centenario de la publicación del «Quijote». Este portal (http://www.quijote2005.info) permite acceder a todos los contenidos sobre Cervantes y su obra editados por el CVC hasta la fecha, contenidos que se irán ampliando conforme avance el año cervantino. Además, convertido en portal de portales, esta nueva página remite a los sitios de Internet que otras instituciones españolas han creado con motivo de esta efeméride. Así mismo, el CVC publica —junto al texto de la edición del Instituto Cervantes, dirigida por Francisco Rico, de «Don Quijote de la Mancha» (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote)— una extensa introducción (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote/introduccion) que recoge todos los estudios preliminares, los apéndices, las ilustraciones, y la bibliografía de la citada edición. Estudios de Lázaro Carreter, Jean Canavaggio, Edward C. Riley, Antonio Domínguez Ortiz, Sylvia Roubad, Anthony Close y otros distinguidos cervantistas e historiadores; junto a ilustraciones que ofrecen una fiel imagen de la indumentaria, la casa, los objetos de la vida cotidiana de la época, mapas que señalan la ruta y andanzas de don Quijote y Sancho, y una bibliografía de más de un millar de títulos; en definitiva, ven hoy la luz en Internet casi 1000 páginas (de la publicación en papel) que completan esta edición electrónica de la novela cumbre de las letras españolas. Además, nuestra portada se ha dedicado, en esta ocasión, a los contenidos cervantinos que ha ido publicando el CVC: la citada edición del «Quijote»; la colección de enlaces «Cervantes y el ‘Quijote’ en la Red»; el estudio «El ‘Quijote’ en América»; los multimedia «Red/tratos», de Eduardo Scala, dedicados a Miguel de Cervantes; y «‘Don Quijote’ de Halffter», una completa reseña del estreno en 2000 de esta ópera basada en el mito cervantino, entre otros. Confiamos en que disfrute con su lectura. Reciba un cordial saludo.

Estimad@ amig@: > >Con motivo de la celebración del cuarto centenario de la publicación de >“La vida del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” el Oteador, el >buscador temático del Centro Virtual Cervantes, publica la más completa >recopilación de enlaces fiables y de calidad relacionados con Miguel de >Cervantes y su obra >(http://cvc.cervantes.es/oteador/default.asp?l=2&id_rama=703&ct=catalogo14 >) que pueblan Internet: portales, ediciones electrónicas de los textos >cervantinos, estudios, museos y exposiciones, listas de distribución y >bitácoras… descritos y catalogados por documentalistas especializados. > >También, con la intención de unirnos a las múltiples publicaciones nacidas >a raíz de este importante centenario, el Centro Virtual Cervantes inaugura >la sección “El ‘Quijote’ en América” >(http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america): una colección de >antologías que irán recopilando los ensayos más prestigiosos publicados en >Hispanoamérica sobre la obra cervantina y que dan cuenta de cómo este >libro, en el centro del canon de la literatura universal, se ha convertido >para América Latina en una síntesis de la hispanidad idealizada o soñada, >y de una americanidad vigorosa proyectada hacia el futuro. > >Abre la sección con “El ‘Quijote’ en Colombia” >(http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america/colombia), una selección de >artículos de autores colombianos —realizada por el poeta, historiador y >cervantista apasionado Vicente Pérez Silva— que dibuja algunas de las >múltiples perspectivas de esta novela. Paulatinamente se irán añadiendo >espacios destinados a los distintos países hispanoamericanos: todo un >acervo cultural y una interesantísima bibliografía sobre el “Quijote” y >sus personajes, modelos inagotables en la reflexión de América Latina >sobre su destino. > >Confiamos en que estas publicaciones resulten de su agrado. > >El equipo del Centro Virtual Cervantes >http://cvc.cervantes.es/

Con motivo de la celebración del cuarto centenario de la publicación de “La vida del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” el Oteador, el buscador temático del Centro Virtual Cervantes, publica la más completa recopilación de enlaces fiables y de calidad relacionados con Miguel de Cervantes y su obra (http://cvc.cervantes.es/oteador/default.asp?l=2&id_rama=703&ct=catalogo14 ) que pueblan Internet: portales, ediciones electrónicas de los textos cervantinos, estudios, museos y exposiciones, listas de distribución y bitácoras… descritos y catalogados por documentalistas especializados. También, con la intención de unirnos a las múltiples publicaciones nacidas a raíz de este importante centenario, el Centro Virtual Cervantes inaugura la sección “El ‘Quijote’ en América” (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america): una colección de antologías que irán recopilando los ensayos más prestigiosos publicados en Hispanoamérica sobre la obra cervantina y que dan cuenta de cómo este libro, en el centro del canon de la literatura universal, se ha convertido para América Latina en una síntesis de la hispanidad idealizada o soñada, y de una americanidad vigorosa proyectada hacia el futuro. Abre la sección con “El ‘Quijote’ en Colombia” (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america/colombia), una selección de artículos de autores colombianos —realizada por el poeta, historiador y cervantista apasionado Vicente Pérez Silva— que dibuja algunas de las múltiples perspectivas de esta novela. Paulatinamente se irán añadiendo espacios destinados a los distintos países hispanoamericanos: todo un acervo cultural y una interesantísima bibliografía sobre el “Quijote” y sus personajes, modelos inagotables en la reflexión de América Latina sobre su destino. Confiamos en que estas publicaciones resulten de su agrado. El equipo del Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es/

Estimad@ amig@: El Instituto Cervantes tiene el gusto de invitarle a seguir en directo a través de Internet un acto que se ha convertido casi en una tradición en la celebración española del Día del Libro: la IX lectura continuada del «Quijote» desde el Círculo de Bellas Artes, en Madrid, que en esta ocasión viene precedida por la lectura del célebre cuento «Pierre Menard, autor del ‘Quijote’», de Jorge Luis Borges. El acto comienza a las 12 del mediodía del día 22 de abril, y su transmisión puede seguirse desde nuestras páginas,

http://www.cervantes.es/. Reciba un cordial saludo. Instituto Cervantes ------------------------------------------------- Si tiene alguna duda o sugerencia, puede enviarla a cvc@cervantes.es.

Estimad@ amig@:

Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para anunciarle las últimas incorporaciones en nuestra página:

• «El español en el mundo»
(http://cvc.cervantes.es/obref/anuario/anuario_04): “Cervantes y el Islam. Sin la luz de la fe”; “La recepción de ‘Don Quijote’ en Francia”; “La novela española en los últimos veinte años” son los títulos de algunos de los artículos que se publican en esta primera entrega del Anuario del Instituto Cervantes del 2004.

• «Citas en Claroscuro»
(http://cvc.cervantes.es/actcult/museoprado/citas_claroscuro/novedades.htm
): ¿Cómo interpretar los “Borrachos” de Velázquez?, ¿cuál fue la influencia del arte bizantino en Occidente en temas como la Virgen de la Ternura o la Virgen que muestra el camino? o ¿qué proceso seguía Rubens para pintar sus tapices? son cuestiones que se resuelven en las nuevas páginas que hoy se publican.

• «La enseñanza del español a inmigrantes»
(http://cvc.cervantes.es/obref/inmigracion): A las actas del encuentro celebrado en Madrid en junio de 2003 sobre este tema, y al debate que entonces se abrió para que todos los interesados en el fenómeno de la inmigración y la enseñanza de la lengua puedan discutir y plantear sus dudas, se añade una nueva sección
(http://cvc.cervantes.es/obref/inmigracion/documentacion/) en la que se incluye documentación técnica que pretende mostrar el estado en que se encuentra la didáctica de segundas lenguas a inmigrantes.

• «Lecturas paso a paso» (http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/): Un nuevo texto para estudiantes de español lengua extranjera, “La expedición de la Kon-Tiki”
(http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/avanzado/lectura_11), se añade al nivel avanzado de este espacio dedicado a desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes. Como siempre, hay actividades de motivación y para preparar la lectura, y juegos para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de español como segunda lengua.

Confiamos en que estas novedades resulten de su agrado.
Reciba un cordial saludo.

El equipo del CVC
http://cvc.cervantes.es/

Estimado amigo: Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para anunciarle la publicación en nuestras páginas de un monográfico dedicado a la pensadora española María Zambrano (http://cvc.cervantes.es/actcult/zambrano). María Zambrano (Vélez-Málaga, 1904 - Madrid, 1991), premio Príncipe de Asturias de Humanidades en 1981 y premio Cervantes en 1988, es una figura clave para la cultura hispánica. Discípula de Ortega y Gasset, de Zubiri y de García Morente, las raíces de su pensamiento filosófico brotan del impulso de armonizar metafísica y mística con el fin de proponer la razón poética como solución a la crisis del racionalismo europeo de principios de siglo XX. De ahí que María Zambrano fuera una figura sorprendente e inaudita en los años de la dictadura en España; de ahí que desde 1939 tuviera que vivir un exilio que, en sus propias palabras, «ha sido como mi patria, o como una dimensión de una patria desconocida, pero que una vez que se conoce, es irrenunciable»; exilio que finalizó con su regreso a España en 1984. Zambrano afirmaba apasionadamente que «el conocimiento es una forma de amor y también una forma de acción»; el CVC se complace con la presentación de este espacio, en favorecer de este modo el conocimiento de Zambrano y, así, hacerla visible a la comunidad hispánica desde sus páginas. Reciba un cordial saludo. El equipo del CVC http://cvc.cervantes.es/portada.htm

Estimado amigo: Con motivo de la celebración del cuarto centenario de la publicación de “La vida del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” el Oteador, el buscador temático del Centro Virtual Cervantes, publica la más completa recopilación de enlaces fiables y de calidad relacionados con Miguel de Cervantes y su obra (http://cvc.cervantes.es/oteador/default.asp?l=2&id_rama=703&ct=catalogo14 ) que pueblan Internet: portales, ediciones electrónicas de los textos cervantinos, estudios, museos y exposiciones, listas de distribución y bitácoras… descritos y catalogados por documentalistas especializados. También, con la intención de unirnos a las múltiples publicaciones nacidas a raíz de este importante centenario, el Centro Virtual Cervantes inaugura la sección “El ‘Quijote’ en América” (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america): una colección de antologías que irán recopilando los ensayos más prestigiosos publicados en Hispanoamérica sobre la obra cervantina y que dan cuenta de cómo este libro, en el centro del canon de la literatura universal, se ha convertido para América Latina en una síntesis de la hispanidad idealizada o soñada, y de una americanidad vigorosa proyectada hacia el futuro. Abre la sección con “El ‘Quijote’ en Colombia” (http://cvc.cervantes.es/obref/quijote_america/colombia), una selección de artículos de autores colombianos —realizada por el poeta, historiador y cervantista apasionado Vicente Pérez Silva— que dibuja algunas de las múltiples perspectivas de esta novela. Paulatinamente se irán añadiendo espacios destinados a los distintos países hispanoamericanos: todo un acervo cultural y una interesantísima bibliografía sobre el “Quijote” y sus personajes, modelos inagotables en la reflexión de América Latina sobre su destino. Confiamos en que estas publicaciones resulten de su agrado. El equipo del Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es/

Estimado amigo: Según cuenta el propio Neruda en sus memorias, cuando el profesor Julian Huxley (hermano del célebre Aldous Huxley) descendió del avión en Santiago de Chile, preguntó por Neruda en el mismo aeropuerto. «¿El poeta Neruda?» le respondieron los periodistas. «No —contestó él—. No conozco a ningún poeta Neruda. Quiero hablar con el malacólogo Neruda». La anécdota, que es apócrifa, retrata sin embargo al verdadero Pablo Neruda (Neftalí Ricardo Reyes Basoalto), personalidad ubérrima que fue reputado recolector de caracolas, poeta, diplomático, político (candidato a la presidencia de Chile en 1969), premio Nobel de Literatura en 1971, militante combativo y auténtica celebridad mundial entre sus contemporáneos. Más de treinta años después de su muerte, con el paulatino desprendimiento de las señas del personaje público, empieza quizá a resultar más sencillo aproximarse a la persona del poeta y al sentido y el valor de su obra poética. Con ocasión del centenario de su nacimiento (Parral, Chile, 1904), el Centro Virtual Cervantes ha querido contribuir a la conmemoración de esta figura central de la poesía del siglo XX en lengua española mediante este monográfico que hoy nos complacemos en presentarle (http://cvc.cervantes.es/actcult/neruda). En él se pueden seguir los hechos principales de su biografía (http://cvc.cervantes.es/actcult/neruda/cronologia); se ofrecen varios puntos de vista sobre su obra, su significado desde el presente, su relación con España, país al que amó con devoción y que fue fundamental para su evolución biográfica, política y poética (http://cvc.cervantes.es/actcult/neruda/obra; http://cvc.cervantes.es/actcult/neruda/acerca). Por último, una pequeña antología de la palabra de Neruda (http://cvc.cervantes.es/actcult/neruda/antologia), forzosamente breve, aspira a proporcionar una muestra de las diferentes líneas temáticas y estéticas que recorrió el poeta. Le dejamos, en este final de año, con la compañía y el placer de esos versos. Y aprovechamos la ocasión para desearle un muy feliz 2005. El equipo del Centro Virtual Cervantes. ------------------------------------------------- Si tiene alguna duda o sugerencia, puede enviarla a cvc@cervantes.es

Estimado amigo: Como todos los años por estas fechas, el equipo del Centro Virtual Cervantes quiere felicitarle las fiestas y desearle una alegre Navidad, que sea un luminoso y entrañable preludio de un feliz año 2005, lleno de dicha y de prosperidad. Como otros años, hemos preparado unas tarjetas navideñas (http://cvc.cervantes.es/accesorias/navidad_04) para que, si lo desea, pueda remitirlas a través de su correo electrónico y felicitar con ellas la Navidad a sus familiares y amigos. El Año Nuevo siempre viene cargado de esperanza, de buenos propósitos, de proyectos y, casi sin querer, se mira el anterior, el que ya acaba, y se hace balance. Hoy el CVC quiere darle las gracias por este año 2004, porque en él ha recibido más de siete millones y medio de visitas. Queremos darle las gracias por estos resultados, porque sin usted no hubieran sido posibles: queremos darle las gracias por el millón de visitas que hemos recibido en noviembre por parte de más de cuatrocientas mil personas distintas, por la atención que día a día nos muestra, por dedicarnos parte de su tiempo, por hacernos llegar sus comentarios y sugerencias; en definitiva, por estar ahí, por decirnos con su presencia que nuestras páginas suscitan su interés, que con ellas contribuimos a nuestra fundamental tarea: la de difundir la lengua y la cultura en español. Usted nos ayuda a hacer mejor nuestro trabajo. Un millón de gracias. Le decía Don Quijote a Sancho que el cielo siempre favorece los buenos deseos; nuestro deseo es que pase unas felices Navidades y que el Año Nuevo sea venturoso para usted y los suyos. Reciba, con nuestro saludo más cordial y nuestra gratitud, muchas, muchas felicidades. El equipo del CVC http://cvc.cervantes.es/

Estimado amigo: El Centro Virtual Cervantes se complace en comunicarle la publicación de las actas de los diez primeros congresos de la prestigiosa Asociación Internacional de Hispanistas (AIH) (http://cvc.cervantes.es/obref/aih). Fundada en 1962 en Oxford, la AIH es una institución abierta, cuyo propósito esencial es promover la investigación en el campo de los estudios hispánicos; entre sus primeros presidentes se encuentran figuras del prestigio de Ramón Menéndez Pidal, Marcel Bataillon, Dámaso Alonso o Ángel Rosenblat. Las actas de la AIH que hoy publicamos son buena muestra de las preocupaciones y dedicaciones de los investigadores del español, su historia y su literatura durante tres décadas centrales en los estudios hispánicos del siglo XX. La variedad y riqueza de estos mil trabajos publicados convierte en tarea casi imposible e injusta resaltar uno sobre otro: solo la lectura de los nombres de los autores que firman las comunicaciones da idea de su calidad e importancia para la investigación hispanística. La generosa cooperación de la AIH y de los editores de las obras originales ha hecho posible que el Centro Virtual Cervantes publique en Internet estas actas y espera, con ello, contribuir a la difusión y promoción del hispanismo, una de las tareas que, desde su fundación, el Instituto Cervantes tiene encomendada. Deseamos informarle, además, de que nuestra Aula Virtual de Español ha puesto en marcha el nivel avanzado de los cursos de español en Internet, correspondiente al B2 del "Marco común de referencia europeo". Los nuevos materiales didácticos incorporan una serie de novedades, tanto en su estructura como en su funcionamiento, que tienen como objetivo hacer la navegación más sencilla e intuitiva y facilitar la comunicación entre los estudiantes y el tutor. En este nivel, dada la competencia de los alumnos, se han incrementado los porcentajes de muestras de las distintas variedades lingüísticas del español y de material real, entre el que destaca una gran colección de vídeos de los programas de la televisión española. Además, se ha creado una nueva historia gráfica interactiva en la que el alumno puede practicar de forma lúdica los contenidos de cada tema a través de las aventuras y los casos del detective Juan Galíndez. Junto con los cursos del nivel avanzado se han presentado también los nuevos escenarios de trabajo del alumno y del tutor, en los que se reflejan las últimas tendencias de los entornos de enseñanza/aprendizaje y se incorporan versiones más funcionales de las herramientas de comunicación. También se ha actualizado el diseño de las pantallas para hacerlas más diáfanas y atractivas. Si desea obtener más información sobre el Aula Virtual de Español, puede consultar la página http://ave.cervantes.es o escribir a infoave@cervantes.es. Reciba nuestro más cordial saludo. El equipo del Centro Virtual Cervantes. http://cvc.cervantes.es

Estimad@ amig@:

“El atril del traductor” (http://cvc.cervantes.es/aula/el_atril), nuestra
aula virtual de traducción, que cuenta con las combinaciones lingüísticas
de francés-español e inglés-español, inaugura ahora una nueva aula de
traducción en la variante de alemán-español
http://cvc.cervantes.es/aula/el_atril/aleman).

“El atril del traductor” es un espacio participativo y abierto; en cada
uno de los atriles los participantes disponen de tres secciones: en el
“Aula virtual de traducción” se ubican frases breves, sin contextualizar,
agrupadas por bloques de dificultades específicas, para las que el
estudiante deberá proponer una traducción dentro de un contexto suficiente
que permita entenderla. El “Foro de estudiantes de Traducción” hará
posible plantear dudas, expresar opiniones, introducir temas de debate,
ubicar anuncios de interés, etc. Dentro del “Taller virtual de traducción”
, cuya duración será de unos noventa minutos, el alumno podrá participar
en tiempo real en un ejercicio de traducción colectiva similar al que
puede realizarse en un aula.

“Mi mundo en palabras” (http://cvc.cervantes.es/aula/mimundo), nuestra
sección para niños, publica: “La clase de Gimnasia”. En este nuevo módulo
se trabaja el vocabulario de los ámbitos temáticos relacionados con el
ejercicio físico, la ropa de deporte y la clase de Gimnasia; además los
alumnos realizarán actividades de comprensión auditiva, audiovisual y de
lectura, y, para finalizar, tendrán que diseñar una coreografía para un
baile.

En “Lecturas paso a paso” (http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas) se
publica un nuevo texto para los estudiantes de español del nivel inicial:
“Lejos de casa”
(http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/inicial/lectura_10). La historia
cuenta cómo un inmigrante colombiano en Madrid, Humberto Salazar, es
acusado falsamente de haber atacado a un “cabeza rapada” a la salida de un
partido de fútbol. La ya conocida detective Lola Lago decide ofrecerle su
ayuda. Como siempre, se presentan, junto al texto, actividades y juegos
para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de
español como segunda lengua.

“Citas en Claroscuro”
(http://cvc.cervantes.es/actcult/museoprado/citas_claroscuro), el espacio
que recoge documentados e interesantes análisis de cuadros pertenecientes
a las colecciones del Museo del Prado, actualiza su sección “Novedades”
(http://cvc.cervantes.es/actcult/museoprado/citas_claroscuro/novedades.htm
) con las últimas pinturas reseñadas, algunas tan destacadas como la
“Inmaculada Concepción”, de Zurbarán, o el “Orfeo y Eurídice”, de Rubens.

Confiamos en que estas novedades lo animen a visitar las páginas del
Centro Virtual Cervantes.

Reciba un cordial saludo.

Estimado amigo: Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para anunciarle la publicación de la exposición "El jardín andalusí" (http://cvc.cervantes.es/actcult/jardin_andalusi), que plantea un recorrido por los jardines de Al Ándalus desde la Córdoba califal o los reinos de taifas, a los jardines almohades y los de La Alhambra o el Generalife de la Granada nazarí. La idea del jardín, a lo largo de la Historia, siempre ha estado vinculada a la visión de un lugar idílico y rebosante de paz, idealmente localizado en el Más Allá (el Paraíso persa del Avesta, el Edén bíblico del Génesis, el Paraíso o Cielo evangélico), en el que fluyen ríos y arroyos y en el que crecen abundantes flores y árboles frondosos, un lugar para el descanso, la reflexión, el amor o el rezo. Esta exposición pone de manifiesto que el concepto islámico de jardín como representación del Paraíso (http://cvc.cervantes.es/actcult/jardin_andalusi/mistico.htm) influyó en el desarrollo de la horticultura; los jardines tuvieron una función mucho más amplia que la meramente estética o mística, ya que el jardín-huerto (http://cvc.cervantes.es/actcult/jardin_andalusi/huerto.htm) fue receptáculo de plantas aromáticas, árboles frutales y hortalizas a lo que se unió el deseo del aprovechamiento agrícola que puso en marcha una sabia distribución del agua. También el jardín andalusí fue el reducto de experimentaciones botánicas destinadas a la agronomía y la farmacopea (http://cvc.cervantes.es/actcult/jardin_andalusi/cientifico.htm); y contribuyó al desarrollo de un movimiento poético, de influencia persa, que se conoció como “rawdiyyat” (de “rawd”, ‘jardines’ en árabe), en el que se aludía a los jardines en general, y al nacimiento de otro género llamado “poesía floral”, “nawriyyat” en árabe, y se refería específicamente a las flores (http://cvc.cervantes.es/actcult/jardin_andalusi/poetico.htm). Cada una de las secciones de esta exposición contiene una extensa galería de imágenes, en las que se percibe esa alusión constante que los poetas del mundo islámico hacían a los colores que reviste la naturaleza vegetal, a los aromas que emanan de ella y al estado de paz y contemplación que provoca. Confiamos en que disfrute con esta nueva publicación del Centro Virtual Cervantes. http://cvc.cervantes.es/

El Centro Virtual Cervantes, con el objetivo de ofrecer un resumen
divulgativo de sus páginas y una idea sumaria de su función, presenta hoy,
desde su portada (http://cvc.cervantes.es/portada.htm), una aplicación
multilingüe de carácter promocional e informativo que permite recorrer, a
través de un ameno paseo, sus secciones más representativas, y leer su
descripción en español, inglés, francés, alemán, italiano o portugués.
Esta aplicación permite dos modos de acceso: la visita interactiva,
mediante la cual el usuario puede elegir las secciones del Centro Virtual
Cervantes sobre las que desea información, y la visita guiada, en la que,
de forma automática, un puntero de ratón conduce pausadamente el recorrido
por todas las secciones incluidas en la aplicación. Desde todas las
pantallas de cualquiera de las dos opciones, el usuario puede acceder a la
correspondiente página del Centro Virtual Cervantes.

Además, le informamos de la publicación de las actas del simposio "La
enseñanza bilingüe en Estados Unidos"
(http://cvc.cervantes.es/obref/espanol_eeuu/bilingue), encuentro
organizado por el Instituto Cervantes de Chicago que contó con la
colaboración de la Chicago Public Schools, el ScottForesman y el
Departamento de Español, Francés, Italiano y Portugués de la Universidad
de Illinois en Chicago. En este simposio, un grupo de especialistas,
profesionales y responsables políticos, analizaron los principales ámbitos
que afectan a la planificación y desarrollo de la enseñanza bilingüe y el
español, sobre todo en Norteamérica y en Europa y trataron sus aspectos
psico-educativos y sociológicos más destacados; también se presentaron las
líneas de actuación más influyentes en la elaboración y edición de
materiales, así como en las cuestiones de política educativa.

El español es una lengua en crecimiento en Estados Unidos de América del
Norte desde hace muchos años, por esta razón, el CVC viene destinando
múltiples espacios a este asunto de interés fundamental para la difusión
de la lengua y de la cultura en español
(http://cvc.cervantes.es/obref/espanol_eeuu).

Esperamos que estas novedades sean de su agrado y contribuyan al estudio y
difusión de la lengua y de la cultura en español.

El equipo del CVC

http://cvc.cervantes.es/

-------------------------------------------------
Si tiene alguna duda o sugerencia, puede enviarla a cvc@cervantes.es.

Estimad@ amig@:

El Centro Virtual Cervantes tiene el placer de anunciarle la publicación
en sus páginas de un monográfico dedicado al novelista español Miguel
Delibes (http://cvc.cervantes.es/actcult/delibes). La obra de Miguel
Delibes (Valladolid, 1920) está considerada por la crítica como una de las
producciones narrativas más importantes del panorama literario español
contemporáneo. Su larga y fecunda trayectoria ha merecido los más
celebrados premios literarios otorgados en lengua española, entre los que
destacan el Nadal, el Príncipe de Asturias, el Nacional de Literatura o el
Cervantes.

Desde su siempre afirmada convicción de que la tarea del novelista no es
otra que la de «descifrar al hombre», su concepción de la novela responde
a la fórmula de «un hombre, un paisaje y una pasión». Así los personajes
forjados en sus obras son hombres y mujeres, gentes del campo o de la
clase media urbana, castellanos, tipos solitarios y desvalidos que Delibes
recrea y hace universales; el paisaje de fondo, el de la ancha Castilla, y
la muerte, la infancia y la naturaleza, sus tres pasiones. Con un estilo
propio, Delibes ha llegado a ser un liberador del habla de las gentes de
Castilla, así como del lenguaje rural y de la jerga popular barriobajera
de la segunda mitad del siglo XX. La obra de Miguel Delibes posee un
profundo carácter moral y un señalado compromiso ético que acaba siendo
una crítica del progreso desordenado y una defensa de la justicia social.

Todos estos aspectos son tratados por los especialistas en su obra que
colaboran en este monográfico, que además incluye una detallada cronología
(http://cvc.cervantes.es/actcult/delibes/cronologia) y una bibliografía
selecta (http://cvc.cervantes.es/actcult/delibes/bibliografia), junto con
reseñas de muchas de sus novelas
(http://cvc.cervantes.es/actcult/delibes/obra) y una colectánea de textos,
breves, pero representativos de su quehacer literario
(http://cvc.cervantes.es/actcult/delibes/evocaciones).

Vaya con el monográfico que hoy publicamos nuestro homenaje a este
escritor que en el discurso de clausura del Congreso de la Lengua Española
celebrado en Valladolid
(http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/valladolid/clausura/delibes_m.htm
) afirmó que su intención literaria no ha sido otra que escribir "de oído,
con la regla y el estilo de aquéllos a quienes previamente he escuchado
para luego cederles la palabra".

Confiamos en que resulte de su agrado.
El equipo del CVC
http://cvc.cervantes.es

Estimad@ amig@:

Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para anunciarle las
novedades que hemos incorporado en nuestras páginas.
El 21 de junio de 2003 se celebró en Madrid el encuentro "La enseñanza del
español a inmigrantes", organizado por el Instituto Cervantes en los
edificios del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y del
Archivo Histórico Nacional. El CVC pone ahora a su disposición en
(http://cvc.cervantes.es/obref/inmigracion/encuentro) las actas del
encuentro y un resumen de las diferentes actividades que se llevaron a
cabo a lo largo de las jornadas: ponencias, paneles, presentaciones de
experiencias y talleres. Se ha incluido, además, un resumen de la última
sesión, que se dedicó a la reflexión sobre las necesidades actuales
relacionadas con la formación y con los materiales curriculares y
didácticos.

"Citas en Claroscuro"
(http://cvc.cervantes.es/actcult/museoprado/citas_claroscuro), el espacio
que recoge documentados e interesantes análisis de cuadros pertenecientes
a las colecciones del Museo del Prado, actualiza su sala "Novedades"
(http://cvc.cervantes.es/actcult/museoprado/citas_claroscuro/novedades.htm
)
con las últimas pinturas reseñadas, algunas tan destacadas como "San
Francisco de Asís", de El Greco; "Los zancos", de Goya, o varias
esculturas romanas.

Con la renovación de la rama del Oteador dedicada a las instituciones y
organismos oficiales
(http://cvc.cervantes.es/oteador/default.asp?l=2&id_rama=313&ct=catalogo31
3) nuestro buscador ofrece en este momento uno de los directorios más
completos y actualizados a este respecto. Quienquiera que necesite
localizar en la red el sitio de una embajada extranjera en España, de una
de las instituciones del Estado, del Gobierno o de cualquiera de sus
ministerios; un dato dependiente de alguna de las administraciones locales
o regionales; alguna de las organizaciones políticas y sociales españolas
o una gran organización internacional, puede resolver su necesidad de
búsqueda a través del Oteador con rapidez y eficacia.

Esperamos que estas novedades resulten de su interés. Reciba un cordial
saludo.

El equipo del Centro Virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es

Estimad@ amig@:

Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para anunciarle la
publicación en nuestra sección "Nombres propios" de un monográfico
dedicado al escritor mexicano Juan José Arreola (1918-2001)
(http://cvc.cervantes.es/actcult/arreola).
El prestigio literario de Juan José Arreola dio comienzo a la edad de 10
años, en la escuela Renacimiento de Zapotlán, aunque sus primeros poemas
se perdieron en los papeles de envolver cuando trabajaba de empleado de
mostrador. Otras de sus grandes pasiones fueron el teatro, el cine, la
tauromaquia y, sobre todo, el ajedrez.
Pero donde destaca Arreola como autor de referencia es en relación con uno
de los temas centrales de la tradición moderna: el de la exploración de
los límites de la palabra. Arreola fue descubriendo las posibilidades que
la minificción ofrecía en esa búsqueda y las potenció magistralmente; con
obras como "Bestiario", "Confabulario" y "Palindroma" consolidó
definitivamente, junto a Augusto Monterroso, este modelo narrativo que
también se ha etiquetado de microcuento, minicuento, cuento hiperbreve o
brevísimo, minitexto, texto ultracorto, ficción súbita...
Juan José Arreola tuvo un papel destacado en el panorama literario de
México. Fundó la editorial Los Presentes; participó activamente en la
edición de revistas literarias; promovió con exquisito criterio ciertas
publicaciones capitales como "El llano en llamas" y "Pedro Páramo", de
Juan Rulfo, y apoyó con sus talleres, charlas y conferencias a las
generaciones de nuevos escritores que iban llegando. De todo ello da
cuenta la exposición que hoy les presentamos, con la que queremos acercar
los detalles del escritor mexicano a través del relato de su biografía
(http://cvc.cervantes.es/actcult/arreola/biografia.htm), del análisis de
algunos aspectos del significado de su obra
(http://cvc.cervantes.es/actcult/arreola/acerca) y de la lectura directa
de algunos de sus textos
(http://cvc.cervantes.es/actcult/arreola/bestiario),
(http://cvc.cervantes.es/actcult/arreola/confabulario).
Esperamos que esta aproximación a la figura y la obra de Arreola sea, o
bien un placer renovado, o bien un agradable descubrimiento.

Reciba un cordial saludo
El equipo del CVC
http://cvc.cervantes.es

Estimad@ amig@:

Tenemos el placer de ponernos de nuevo en contacto con usted para
anunciarle las novedades que hemos incorporado a nuestras páginas.

Se publica “Esta es mi familia”, el segundo módulo de “Mi mundo en
palabras” (http://cvc.cervantes.es/aula/mimundo), un material interactivo
para la enseñanza de español a niños. De la mano de Carlos y Míriam,
protagonistas y conductores del proyecto, los más pequeños aprenderán
vocabulario de ámbitos temáticos relacionados con la familia; realizarán
actividades de comprensión auditiva, audiovisual y de lectura;
confeccionarán una postal de felicitación para su mejor amigo, y hasta
vivirán una aventura virtual en la que ayudarán a nuestros protagonistas a
convertirse en estrellas de cine.

El "Diccionario de términos clave de ELE" del Centro Virtual Cervantes
(http://cvc.cervantes.es/obref/diccio_ele), incorpora 50 nuevas entradas.
Este diccionario, ubicado dentro de la sección "Biblioteca del profesor de
español" (http://cvc.cervantes.es/obref/biblioteca_ele), tiene entre sus
objetivos divulgar los estudios que han tenido mayor repercusión en la
didáctica de la lengua y ayudar a la progresiva sistematización de la
terminología de esta especialidad.

En "Lecturas paso a paso" (http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas) se
publica un nuevo texto para los estudiantes de español del nivel
intermedio: "Memorias de septiembre"
(http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/intermedio/lectura_10). El
fragmento a partir del cual trabajarán los estudiantes es una historia en
sí misma: la aventura de Soledad para salvar a los gatitos de los que su
abuela quiere deshacerse. Como siempre, se presentan actividades y juegos
para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de
español como segunda lengua.

Por último, anunciamos la publicación del Anuario 2003 del Instituto
Cervantes (http://cvc.cervantes.es/obref/anuario/anuario_03), que se
inicia con el prólogo firmado por Jon Juaristi
(http://cvc.cervantes.es/obref/anuario/anuario_03/presentacion.htm), y con
los artículos de Juan Cueto
(http://cvc.cervantes.es/obref/anuario/anuario_03/cueto), quien pone de
manifiesto la imperante actitud apocalíptica y de rechazo de las nuevas
tecnologías, principal causante de que el español llegue con retraso al
desafío que constituyen las llamadas "máquinas de la lengua"; y de Diego
Galán (http://cvc.cervantes.es/obref/anuario/anuario_03/galan), que ofrece
una mirada retrospectiva que relaciona el español con las peripecias de la
transición del cine mudo al sonoro, sagazmente aprovechada en Hollywood.

Esperamos que todas estas novedades sean de su agrado. Reciba un cordial
saludo de todo el equipo del CVC.
http://cvc.cervantes.es

Estimad@ amig@:

Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para comunicarle las
últimas publicaciones que se han incorporado a la página del CVC
(http://cvc.cervantes.es/portada.htm).

El Oteador ha "cocinado" una apetitosa y suculenta lista de enlaces sobre
vinos y gastronomía
(http://cvc.cervantes.es/oteador/default.asp?l=2&id_rama=72&ct=catalogo7).
La recopilación de nuestro buscador reproduce una imagen de la gran
variedad de la cultura gastronómica de los países y regiones de
Hispanoamérica y España: materias primas, vinos y otras bebidas,
denominaciones de origen; recetarios, clasificados por ingredientes, por
tipo de platos, por regiones o países; páginas muy especializadas: cocina
vegetariana, cocina sefardí, cocina renacentista, tapas, postres; revistas
de gastronomía...

"Lecturas paso a paso" publica un nuevo texto para estudiantes de español
del nivel inicial: "Vuelo 505 con destino a Caracas"
(http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/inicial/lectura_09). Un grupo de
periodistas que trabajan en la redacción del diario "Primera Plana"
descubre ingeniosamente la existencia de una red de espías en la que se
mezclan personajes procedentes de diversos países; tras muchas peripecias,
los periodistas consiguen desenmascararla. Además, y como siempre, se
presentan actividades y juegos para desarrollar las habilidades
lingüísticas de los estudiantes de español como segunda lengua.

Y por último, nos es grato anunciarles que el pasado 28 de enero el
astronauta español Pedro Duque hizo entrega al Instituto Cervantes del
"Quijote" que había viajado con él hasta la Estación Espacial
Internacional en el marco de la misión Cervantes: un ejemplar en CD-ROM de
la edición dirigida por Francisco Rico y publicada por el Instituto,
estampillado con un certificado del acontecimiento
(http://cvc.cervantes.es/especiales/mc).
Esta vez, don Quijote no voló fingidamente como lo hiciera a lomos de
Clavileño, sino a bordo de una nave Soyuz y acompañado por el astronauta
español en su expedición a las estrellas: por la región de fuego, como
hubiera dicho él.

Reciba un cordial saludo.
El equipo del CVC
http://cvc.cervantes.es

Estimad@ amig@:

“Poesías de San Juan de La Cruz” (http://cvc.cervantes.es/obref/sanjuan)
es el nuevo título que hemos incorporado a nuestra sección de Clásicos
Hispánicos. De Juan de la Cruz se ha dicho que es el más alto poeta de
España; que sus versos hechizan por la sensualidad que respiran pero que
después intimidan con la inmensidad luminosa que se presiente tras ellos.

El CVC se complace en poner a su disposición una edición crítica y anotada
de los poemas sanjuanistas contenidos en el manuscrito de Sanlúcar de
Barrameda, la fuente de mayor fiabilidad textual
(http://cvc.cervantes.es/obref/sanjuan/edicion); así como un completo
estudio introductorio (http://cvc.cervantes.es/obref/sanjuan/introduccion)
y una amplia bibliografía
(http://cvc.cervantes.es/obref/sanjuan/introduccion/bibliografia.htm).

Las imágenes visionarias que aparecen en sus poemas, sus rasgos de
subversión lingüística, la absoluta centralidad de la palabra en la
escritura, han suscitado que la reivindicación poética de la obra de Juan
de la Cruz se haga desde enfoques y planteamientos poéticos del todo
contemporáneos. Su poesía ha atraído y fascinado a los lectores de todos
los tiempos: esperamos que esta edición resulte un estímulo añadido para
volver a ella.

Por otro lado, el Oteador presenta una de sus selecciones de páginas
significativas de la Internet en español. Esta vez ha recorrido la Red en
busca de la presencia de las artes escénicas de España e Hispanoamérica
(http://cvc.cervantes.es/oteador/default.asp?l=2&id_rama=631&ct=catalogo7)
: el cine, la danza y el teatro. Así, ha recopilado una saludable cantidad
y calidad de enlaces: sobre textos dramáticos, guiones, revistas
especializadas y trabajos críticos; sobre festivales de cine, teatro y
danza; biografías de actores, directores, bailarines y coreógrafos;
direcciones para encontrar asociaciones, centros oficiales, foros y grupos
de trabajo; programaciones, próximos estrenos, galerías de imágenes...

Esperamos que todas estas novedades sean de su agrado. Reciba un cordial
saludo.

El equipo del CVC
http://cvc.cervantes.es

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Si tiene alguna duda o sugerencia, puede enviarla a cvc@cervantes.es.
¿Qué es?

Un centro acreditado o asociado es aquel centro docente que el Instituto Cervantes ha reconocido expresamente como centro que ofrece un nivel de calidad, tanto en la enseñanza del español como lengua extranjera, como en los servicios que presta, conforme a los requisitos y condiciones establecidos por el propio Instituto. El centro docente que se incorpore a la Red de Centros Asociados será denominado "Centro Acreditado por el Instituto Cervantes", si está en España, o "Centro Asociado al Instituto Cervantes", si está fuera de España.

Ventajas

* Utilizar la denominación que le asigne el Instituto Cervantes en función de la ubicación del centro, así como el logotipo correspondiente.
* Formar parte de la relación de centros acreditados y asociados de la red del Instituto Cervantes, quien la hará pública a través de todo tipo de medios publicitarios.
* Acceder a una red de uso exclusivo creada por el Instituto Cervantes, a través de la cual se ofrecerán orientaciones de carácter técnico en los distintos ámbitos de desarrollo de la actividad académica.
* Recibir el apoyo del Instituto Cervantes en la organización de actividades culturales.

Requisitos

El centro candidato deberá reunir una serie de requisitos, condiciones e indicadores de carácter jurídico y de carácter académico. En esta última categoría se analizarán los siguientes apartados:

· Actividad académica y calidad docente

· Instalaciones y equipamientos

· Organización administrativa

· Publicidad

Dictamen

El centro candidato deberá solicitar al Instituto Cervantes y a la Entidad Asesora la emisión del preceptivo dictamen de calidad. El importe que haya de abonar el centro por la emisión del dictamen a la Entidad Asesora será fijado por ésta, dentro de los límites establecidos por el Instituto Cervantes. El Centro candidato deberá entregar la documentación requerida a la Entidad Asesora y esperar la visita previa al dictamen.

Una vez que la Entidad Asesora ha emitido un dictamen favorable de calidad, el Instituto Cervantes deberá aprobar el expediente. Posteriormente, propondrá al centro solicitante, en su caso, la firma de un convenio de colaboración.

MÁS INFORMACIÓN: Entidad Asesora U.A.M.-Instituto Cervantes (Javier García), Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Madrid, 28049 Madrid. Teléfonos: 914978655

Correo electrónico: entidadasesora.institutocervantes@uam.es

javier.garcia@uam.es

Página Web Instituto Cervantes:

http://www.cervantes.es/seg_nivel/mundo/Marcos_mundo_principal.jsp

Estimad@ amig@:

El Centro Virtual Cervantes tiene el placer de poner a su disposición los
siete "Pleasant and Delightfull Dialogues" que John Minsheu publicó en
Londres en 1599 (http://cvc.cervantes.es/obref/dialogos_minsheu). Los
"Pleasant and Delightfull Dialogues" o "Diálogos muy apacibles"
constituyen un curioso testimonio para la historia de la enseñanza de la
lengua española y la cultura en español. Se presentaron originalmente en
dos idiomas, español e inglés, para facilitar el aprendizaje de la lengua
castellana en la Inglaterra de los Tudor. La edición que ahora ponemos a
su disposición consta de la reproducción facsimilar de la obra y un
completo estudio introductorio
(http://cvc.cervantes.es/obref/dialogos_minsheu/introduccion), y ofrece,
con rigor filológico, una transcripción modernizada de la parte española
de los "Diálogos".
Con los artículos de Davó Cabra, "El español como recurso económico en
Francia" (http://cvc.cervantes.es/obref/anuario/anuario_02/davo), y Daniel
Martín, "El español en Australia"
(http://cvc.cervantes.es/obref/anuario/anuario_02/daniel), completamos la
edición íntegra en línea del "Anuario 2002" del Instituto Cervantes. Ambos
artículos coinciden en señalar que en estos momentos nos encontramos en
una situación muy favorable para el desarrollo de las actividades
derivadas de la lengua española en Francia y Australia; pero para que
estas oportunidades lleguen a cuajar, es necesario un importante esfuerzo,
tanto en el sector político como en el comercial.
En "Lecturas paso a paso" se publica un nuevo texto para estudiantes de
español del nivel intermedio: "Muerte entre muñecos"
(http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/intermedio/lectura_09). Una
historia de detectives llena de intriga con elementos propios del género:
asesinatos, secuestros, contrabando de diamantes dentro de unos muñecos...
Además, y como siempre, se presentan actividades y juegos para desarrollar
las habilidades lingüísticas de los estudiantes de español como segunda
lengua.
El pasado mes de octubre el Centro Virtual Cervantes recibió 625.000
visitas. Queremos aprovechar esta ocasión para agradecerle el interés y la
fidelidad que nos demuestra día a día.

Reciba un cordial saludo.
El equipo del CVC
http://cvc.cervantes.es

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Si tiene alguna duda o sugerencia, puede enviarla a cvc@cervantes.es.

Estimad@ amig@:

Tenemos el placer de ponernos en contacto con usted para anunciarle la
publicación de la "Biblioteca del profesor de español"
(http://cvc.cervantes.es/obref/biblioteca_ele). Un proyecto abierto y en
constante actualización formado por un conjunto de materiales, recursos y
obras de consulta que tienen como eje aglutinador la Didáctica del español
como lengua extranjera, y que están dirigidos a profesores de español,
examinadores, autores de manuales y materiales didácticos, formadores de
profesorado y administradores educativos.

En esta biblioteca puede consultar desde hoy el "Diccionario de términos
clave de ELE" (http://cvc.cervantes.es/obref/diccio_ele). Se trata de una
obra de consulta para profesores, formadores y estudiantes de tercer
ciclo, que, además de la resolución de dudas concretas, tiene otros dos
objetivos: divulgar los estudios que han tenido mayor repercusión en la
didáctica y ayudar a la progresiva sistematización de la terminología de
esta especialidad. Este diccionario posee, además, unas características
que lo distinguen de los demás: la estructura y extensión de sus entradas,
la relación expresa que establece entre la teoría y la práctica, las
referencias bibliográficas que proporciona y el sistema de referencias
cruzadas con que se ha configurado. Es, pues, una herramienta de trabajo
que resulta de gran provecho no solo a quienes la utilicen para la
consulta ocasional de cualquiera de los distintos términos que contiene,
sino también a quienes quieran efectuar una consulta más continuada, que
facilite el conocimiento más profundo no solo del término, sino de la
propia disciplina. El "Diccionario" está constituido por más de
seiscientas entradas, que se irán publicando en nuestras páginas de forma
periódica.
Desde esta biblioteca también puede acceder a la "Bibliografía de
Didáctica de español como lengua extranjera"
(http://cvc.cervantes.es/obref/bele); a recursos didácticos, debates y
tablones relacionados con la enseñanza de español a inmigrantes,
(http://cvc.cervantes.es/obref/inmigracion); a todos los documentos del
"Marco de referencia europeo" (http://cvc.cervantes.es/obref/marco), entre
otros.
Los objetivos que han presidido la creación de esta “Biblioteca del
profesor de español” han sido la divulgación de documentos de importancia
para la labor del profesor, permitir la búsqueda de bibliografía,
contribuir a la investigación, ayudar a la resolución de dudas y fomentar
la autoformación de los profesores de español. Esperamos que sea de su
agrado y utilidad.

Reciba un cordial saludo de todo el equipo del CVC.
http://cvc.cervantes.es/

Estimad@ amig@:

Tenemos hoy el placer de comunicarle la publicación de las actas completas
del Congreso de la Lengua Española celebrado en Sevilla en 1992
(http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/sevilla), que fue organizado por
el Pabellón de España, en colaboración con el Instituto Cervantes y bajo
los auspicios de la Real Academia, con motivo de la clausura de la
Exposición Universal y como necesario colofón de la misma.

Los objetivos fundamentales del Congreso de Sevilla fueron crear y
fomentar nuevas perspectivas en la investigación de la lengua española y
analizar la repercusión de los medios de comunicación y la pujanza de las
nuevas tecnologías en el ámbito de las industrias de la lengua. Además,
como era lógico en el marco de la Exposición Universal, se concedió una
gran importancia al estudio de la dimensión histórica del español, con el
fin de poner de manifiesto la riqueza de su variedad y el mérito de su
unidad.

De todo ello dan buena cuenta los cuatro paneles que aglutinaron y
organizaron las rigurosas actas de esta reunión científica: "La lengua
española en los medios de comunicación"
(http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/sevilla/comunicacion);"La lengua
española y las nuevas tecnologías"
(http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/sevilla/tecnologias); "La lengua
española: sociedad y enseñanza"
(http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/sevilla/sociedad) y "La lengua
española: unidad y diversidad"
(http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/sevilla/unidad), además de las
conferencias leídas por lingüi